-
《接待宴請與酒桌、酒會禮儀》課程大綱
柳老師曾兼職合伙創業某汽車用品公司，宴請接待實戰經驗非常豐富！培訓形式：講授、游戲破冰、角色扮演、分組討論、提問互動、案例分析。
-
《傳統華佗五禽戲養生功法》
傳統華佗五禽戲是東漢末年華佗編創，有1800多年歷史，之后代代相傳，至今已有弟58代。被列為國家非物質文化遺產。華佗模仿虎鹿熊猿鳥的動作，姿態，動靜結合，象形取意，為我所用，是舉世聞名的養生功法。祛病強身，益壽延年效果顯著，易學易練。
-
《系統思維與創新思維開發》課綱1天
了解理工科背景者與專業技術人員的思維優勢和短板，掌握結構化思維方式的基本工具。系統理解創新思維的外延與內涵以及在互聯網時代的應用，最終學會運用結構化思維工具以提升系統化思維能力。
-
會議服務與接待人員的規范化禮儀—職業化素養提升
課堂氣氛輕松活躍，團隊性、互動性、參與性讓學習更加新鮮、快樂、高效；視需要當場考核（書面／命題式實操／情景模擬），深度鞏固和強化學習成果。
-
《酒店稅務籌劃講課大綱》
引導企業遵守國家相關稅收法規，幫助企業合理節稅，成功的稅務籌劃往往既能使企業承擔的稅收負擔最輕，又能使政府賦予稅收法規的政策意圖得以實現。
-
成為公文寫作的筆桿子
本課程，將自己近二十年的經驗、心得技巧做一個系統的梳理，另一方面也幫助寫作者走出認識上的誤區，幫助大家將“寫材料”與“做事情”想結合，正確的對待工位寫作的思維模式。
-
系統思考——跳出癥狀看全局 半天
該課程從企業實戰角度，探討個人、團隊和企業發展中所面臨的種種領導力和管理的問題，尋求發現新的、不同的管理思維和方法，使得自身的領導力得到進一步的提升，并由此更好的認識和解決在管理過程中所面臨的各項問題。
-
《高級TTT之引導式授課技巧》
了解成人的學習心態及關鍵要素。明確培訓講師的角色和需要掌握的技能，樹立以學員為中心的培訓理念。掌握引導式授課的方法，提升內訓師的引導式授課能力。學會引導式授課技巧的五個步驟：引導、研討、分享、總結、關聯并靈活應用。學習妥善處理授課過程中，面對學員提出的問題，不回避，正面回答學員問題的技巧，最大限度地滿足學員的需求。掌握總結和提練升華的技巧。
-
數字化時代變革與創新管理課程大綱
本次為“體驗類”課程，采用混合式學習方式，包含講授、案例研究、小組討論、角色扮演、工作模型演練等形式。打造生動的課堂氛圍，通過案例分析、沙盤模擬等方式，幫助學員直接模擬工作場景，直接應用管理技能，轉變觀念。課程將注重實戰和實操，適當減少純粹的理論內容，目的是解決工作中的問題，達到學員課后“行為改變”。
