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大變局下中美經(jīng)貿(mào)摩擦的趨勢、影響及應(yīng)對
學(xué)員可以在知其所以然的基礎(chǔ)上，進(jìn)而知道未來的必然，與學(xué)員的業(yè)務(wù)實(shí)踐結(jié)合起來加以分析和運(yùn)用，更好地助推工作。
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內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練
內(nèi)部講師的三類收益，內(nèi)部講師的四個工作特征，內(nèi)部講師的五個角色（類別），內(nèi)部講師的三大職業(yè)思維，內(nèi)部講師的策劃設(shè)計(jì)與包裝。
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M素養(yǎng)-從精兵到強(qiáng)將-優(yōu)秀中層干部職業(yè)素養(yǎng)五項(xiàng)修煉
理論分析、案例討論、實(shí)例分析、角色扮演、培訓(xùn)游戲、故事描述等靈活多樣的培訓(xùn)形式，在輕松愉快的環(huán)境中得到提升。
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A新員工系列-引爆巔峰團(tuán)隊(duì)-卓越團(tuán)隊(duì)凝聚力特訓(xùn)營
講授、游戲、研討、案例分析等互動方式，課程引入了最新的教練技術(shù)、建構(gòu)主義、引導(dǎo)技術(shù)、行動學(xué)習(xí)等新式教學(xué)方法！
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工業(yè)4.0與中國制造
其中，智能工廠構(gòu)成了工業(yè)4.0的一個關(guān)鍵特征。智能工廠能夠管理復(fù)雜的事物，不容易受到干擾，能夠更有效地制造產(chǎn)品。
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《服務(wù)人員的職業(yè)素質(zhì)提升》
培養(yǎng)職業(yè)化的工作心態(tài)---職業(yè)人應(yīng)該用怎樣的心態(tài)去對待工作，修煉成為自信果決、富有激情、樂于奉獻(xiàn)的職業(yè)人。
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人人都要以客戶為中心
內(nèi)部客戶需求調(diào)研表設(shè)計(jì)，第二層次：主動發(fā)現(xiàn)并滿足客戶未明確表達(dá)的需求。
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【華為高級經(jīng)理人的五項(xiàng)修煉】10天版項(xiàng)目
工作上能有效帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，達(dá)成部門的目標(biāo)。本項(xiàng)目可以幫助企業(yè)培養(yǎng)出優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人，從而提高企業(yè)的績效。
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工程項(xiàng)目招投標(biāo)管理實(shí)務(wù)培訓(xùn)-2天
國家標(biāo)準(zhǔn)招標(biāo)文件解析，招標(biāo)程序的主要工作階段及各階段主要工作內(nèi)容及提交的資料。
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《“新生代“員工管理的四個核心》
讓我們尋找到新生代的價(jià)值密碼，通過心理學(xué)、行為學(xué)認(rèn)知以及游戲化的思維帶領(lǐng)他們?nèi)谌肫髽I(yè)，創(chuàng)造價(jià)值，伴隨企業(yè)的發(fā)展一路遠(yuǎn)航。
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管理者角色認(rèn)知（職業(yè)化打造系列課程）
讓經(jīng)理人正確處理與上司、下級和同事之間的關(guān)系，讓經(jīng)理人積極扮演好下屬、上司和同事的角色。
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外發(fā)課程大綱——壓力與情緒管理
在輕松的參與性氛圍中掌握職場中既接地氣又適用的減壓與情緒管理的方法，找到自己最高工作效率的壓力點(diǎn)，同時又提升了職場氛圍。
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五星TTT—卓越內(nèi)訓(xùn)師五維訓(xùn)練（5天）
李老師結(jié)合自身多年企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師和商業(yè)培訓(xùn)師培育經(jīng)驗(yàn)，為企業(yè)提供一套理論聯(lián)系實(shí)際的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)系統(tǒng)課程。
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《打造團(tuán)隊(duì)超級執(zhí)行力》
學(xué)習(xí)和掌握提升執(zhí)行力的實(shí)戰(zhàn)技巧，提升團(tuán)隊(duì)的融合力，釋放團(tuán)隊(duì)潛能。
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《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》課綱
本課程為有志于提高團(tuán)隊(duì)激勵力、凝聚力，提升團(tuán)隊(duì)績效的企業(yè)管理者而設(shè)計(jì)。旨在幫助各級管理者學(xué)會團(tuán)隊(duì)建設(shè)方法、工具，并在工作中靈活運(yùn)用，工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后工作。
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員工綜合素養(yǎng)能力提升與高端接待
推動個人及組織不斷提升進(jìn)步、提高企業(yè)內(nèi)部效能、提升團(tuán)隊(duì)凝聚力、提升員工綜合能力、優(yōu)化人力資源管理、塑造企業(yè)品牌口碑、提升企業(yè)行業(yè)競爭力、增加企業(yè)營收。
