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《進(jìn)階版TTT》課程大綱（2天）
能夠綜合運(yùn)用多種課堂呈現(xiàn)技巧，能夠運(yùn)用課程設(shè)計(jì)的基本原理來(lái)開(kāi)展課件設(shè)計(jì)，撰寫(xiě)課程目標(biāo)并進(jìn)行適當(dāng)?shù)匕b，運(yùn)用金字塔原理搭建課程結(jié)構(gòu)。
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國(guó)有企業(yè)公司法與公司治理方略培訓(xùn)課綱
讓學(xué)員建立起全程把控風(fēng)險(xiǎn)的思維格局，準(zhǔn)確把握國(guó)家的大政方針、改革要求和常見(jiàn)的法律風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，推動(dòng)國(guó)有企業(yè)公司治理的良性運(yùn)作。
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版權(quán)課《結(jié)構(gòu)性思維》（2天版）課綱
學(xué)會(huì)創(chuàng)新性結(jié)構(gòu)化問(wèn)題分析技巧；掌握結(jié)構(gòu)化與創(chuàng)新思維工具----思維導(dǎo)圖的繪制與應(yīng)用。
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《大學(xué)》智慧（2天版）
誠(chéng)意的力量，誠(chéng)意在于慎獨(dú)，富潤(rùn)屋，德潤(rùn)身，明心見(jiàn)性，自正其心。
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匯聲匯色—商務(wù)匯報(bào)與表達(dá)兵法（2天1夜）
從而提高學(xué)員的商務(wù)匯報(bào)能力，提升匯報(bào)自信，提高企業(yè)上下溝通效率，提升團(tuán)隊(duì)工作績(jī)效，形成積極高效的溝通氛圍，促進(jìn)企業(yè)文化正向發(fā)展及經(jīng)營(yíng)效益持續(xù)提高。
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《中級(jí)內(nèi)訓(xùn)師之課程開(kāi)發(fā)“魂、骨、筋、肉”》
本課程通過(guò)培訓(xùn)使參訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)師掌握課程開(kāi)的基本理念，了解成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，清楚認(rèn)識(shí)企業(yè)培訓(xùn)的核心目的；掌握培訓(xùn)需求分析的方法，能夠運(yùn)用培訓(xùn)需求結(jié)果并從中提練出培訓(xùn)目標(biāo)；能夠從課程目標(biāo)中提練出培訓(xùn)“核心”的確立方法，從核心中提練課程名稱(chēng)，學(xué)會(huì)“起課名”，即確定課程的“魂”；
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運(yùn)籌道力——戰(zhàn)略性項(xiàng)目管理沙盤(pán)
在這個(gè)課程中，學(xué)員們必須出眾多的決策，例如項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)籌建、新項(xiàng)目導(dǎo)入、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管控等。
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在復(fù)盤(pán)中成長(zhǎng)
團(tuán)隊(duì)協(xié)作 2023-12-21幫助學(xué)員掌握復(fù)盤(pán)的核心任務(wù)、工作流程、角色與能力要求，使學(xué)員成為復(fù)盤(pán)高手；對(duì)復(fù)盤(pán)在企業(yè)中的應(yīng)用和推廣，給出了具體的策略、行動(dòng)步驟及注意事項(xiàng)。
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因人而異的高效溝通與跨部門(mén)協(xié)作課程大綱
本課程針對(duì)高效溝通的方法和技巧，通過(guò)對(duì)性格分析工具的講授和練習(xí)，結(jié)合案例與研討，教會(huì)學(xué)員認(rèn)知不同人的行為特質(zhì)和溝通習(xí)慣。掌握與上級(jí)、下屬、跨部門(mén)同事、客戶(hù)、家人的溝通、相處之道。特別適合商務(wù)人士在日益加劇的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，創(chuàng)造合力，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力，融洽氛圍，合作共贏！
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聚力執(zhí)行：高效的團(tuán)隊(duì)融合與業(yè)績(jī)突破沙盤(pán)
站在各個(gè)部門(mén)角度換位思考。通過(guò)對(duì)經(jīng)營(yíng)本質(zhì)的了解，學(xué)員們將站在更高的高度來(lái)看待自己的崗位，通過(guò)增強(qiáng)跨部門(mén)溝通，保證公司戰(zhàn)略的執(zhí)行。
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《以結(jié)構(gòu)化思維工具提升系統(tǒng)思維》課綱1天
改善學(xué)員內(nèi)心深處“冰山下”的動(dòng)機(jī)和思維方式！心動(dòng)才會(huì)行動(dòng)！所有接受過(guò)數(shù)理化學(xué)習(xí)的人（尤其是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員），其思維模式既有優(yōu)勢(shì)也有問(wèn)題，思維方式上的問(wèn)題往往是導(dǎo)致很多職場(chǎng)問(wèn)題“冰山下的原因”。找到自己的思維方式區(qū)間，找到和更高層次思維方式的差距，學(xué)員才會(huì)做出改善的行動(dòng)來(lái)。 利用結(jié)構(gòu)化思維方式的基本工具，可以快速提升系統(tǒng)思維能力，從更高的層次去重新認(rèn)識(shí)身邊的問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上因勢(shì)利導(dǎo)，自然提升管理
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執(zhí)行力打造
了解科學(xué)、先進(jìn)、高效的執(zhí)行技巧、執(zhí)行方法、執(zhí)行工具。找出自己在日常工作中存在的執(zhí)行力問(wèn)題，并制訂改善計(jì)劃。
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《王道演講培訓(xùn)師》
學(xué)會(huì)培訓(xùn)的調(diào)研、設(shè)計(jì)及開(kāi)發(fā)，熟練地展示某一課程模塊，熟練使用不同的教學(xué)法穿插。
