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M角色-管理者的角色定位與認知
管理者是否具備正確的管理角色認知，決定了管理者的工作成效，了解自我才能領導他人，管理角色定位認知培訓一直是優秀企業中層的基礎必修課。
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新生代員工的管理與領導藝術課件題綱
了解并熟悉新生代員工的管理要領與技巧，能夠與新生代員工良性互動，掌握員工心理，提高員工忠誠度；提高整個團隊的士氣狀態，改善員工績效，強化團隊氛圍。
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《培訓管理六脈神劍之培訓從業者角色認知》
運有工具和方法梳理企業價值鏈，明確自己的工作績效產出方向與指標；掌握培訓從業者基本需要具備的基礎能力并能夠應用在工作中。
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《標桿房企工程標準化和協同管理的管控要點及實戰案例》
理解掌握工程管理專業工程策劃的目的，了解項目運營管控的主要目標，把握產品力的本質和現金流及產銷平衡問題，保證策劃和執行雙落位。
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CTT—教練型培訓師能力提升工作坊（2天）
教練及培訓雙向能力，在內訓師項目中完美融入教練技術，將培訓師打造為關注學員進步的“場域教練”，助推企業內訓師及人才發展更進一步！
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中高層管理者基于人力資源管理思維的領導力提升 1天
作為中高層管理人員提升領導力是取得團隊績效的關鍵。而領導力提升的首要是如何識人、育人與用人。因而管理者應首先應該作好一名出色的人力資源管理者，提升組織管理水平，方能萬事從容，帶好團隊，應對各條線工作中的形形色色的問題。
